书海无涯乐作舟

大英县实验学校   杨丽

我，一名普普通通的教育工作者，几年来，躬耕于一方黑土、放歌于三尺讲台；点点汗水谱出激扬的旋律，串串脚印写就瑰丽的诗篇。投身教育事业，我们便成为最忙碌的人：当魁山披上第一缕朝霞，我们就开始了忙碌的一天；当郪江平息了最后一声歌唱，我们还在回家的路上。然而有一样东西一直陪伴着我，那就是书！

在我眼里，书是炎炎夏日的一阵凉风,是数九寒冬的一缕阳光，是可以倾诉衷肠的亲密朋友，是令人魂牵梦萦的儿时故地，更是牵着手一起慢慢变老的知心爱人。它对每个人都一视同仁，不因为身份的高低而显出不同的脸色；它安静平和，无论世界怎样风云变幻，它依然从容淡定；它可靠，不会因为你得势而奉承更不会因为你失败而远离你。无论何时何地，它都愿意成为你心灵的避风港，为你撑起一方晴空。

翻开一本本教育书籍，我们仿佛走进了一片明朗而开阔的天地。这些散发着芬芳的著作，穿越了历史的重重烟云却光辉依旧，沉淀着深邃的思想精华，高度的理论水平和科学性的育人精神，对今天的我们仍有深远的影响。在书海中，我们不断地汲取精神的营养：读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》，我们探寻到了通过理论与实践的结合来发展教育的路子；读《斯宾塞的快乐教育》，我们懂得了遵循儿童身心发展的规律；读《陶行知文选》，我们领悟到了求真至善的生活教育；读朱永新的《新教育之梦》，我们看到了教育的理想前景；读李镇西的《爱心与教育》，我们学会了走进学生的心灵……

在阅读中我们一次次感动、一次次醒悟，书籍的芳香令人陶醉。我也带领班上的孩子们开始了读书活动：每天下午课余时间，大家共同阅读课外书籍，做好读书笔记，交流读书心得。一个个静谧的黄昏，孩子们手捧书卷，或埋头阅读，或掩卷沉思，或奋笔疾书，青春勃发的面孔洋溢着知性的光芒。“好读书，读好书”，在优秀课外书籍的陪伴下，孩子们一天天快乐而茁壮地成长。

伟大的文学家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”“书是全世界的营养品。”

莎士比亚做了这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

诗人歌德也发出过同样的感慨：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

从古至今，无数的学者、哲人都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文字和一句句警示后人的箴言，却势不可挡地穿越时空，激励着我在书海中寻找快乐。

读书之乐，乐在足不出户，便可遨游天下。

读书之乐，乐在重回历史，以史为鉴，学会珍惜。

读书之乐，乐在随意翻阅，便可陶冶性情。

读书之乐，乐在调整身心，保持健康。

读书，让世界简单的人变得丰富；读书，让世界喧嚣的人返璞归真。在一本又一本书里，心一次又一次启程，从一个地方走向另一个地方，领略一个又一个风景。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，总不忘留一个位置，给自己心爱的书，有书的旅程带给我更多的快乐。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。读书的旅程永远也没有终点，知识的海洋要不断地注入新鲜的活水。只有这样人生才能不断地充实，生活才会更加的阳光灿烂。

老师们，朋友们。书海无涯乐作舟，手捧一本书，做学者型教师。让我们将满腔的热忱化作涓涓细流，倾注于大英教育的沃土之上，投入到大英建设的滚滚洪流之中，愿教育的明天更美好，愿大英的明天更辉煌！