《话说千古风流人物──综合性学习》教学设计 大英县实验学校 王历秀
活动目标
一、情感态度与价值观方面：（1）思考什么是真正的“风流”，树立正确的英雄观、偶像观；在评价历史人物时坚持唯物史观。（2）激起对风流人物的景仰之情，培植理想主义信念和远大抱负。
二、一般知识与能力方面：（1）通过讲述和评论风流人物，开阔视野、增长见识。（2）通过对各种丰功伟业进行分类，锻炼思维能力；（3）通过搜集相关资料，培养信息的搜集、筛选和整理能力。
三、语文能力方面：（1）通过“风流人物诗文朗诵”，不断提高朗诵水平；（2）通过讲述、评价、辩论风流人物及其业绩，练习口语表达能力。
师：上课！同学们，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物，他们的事迹载入了史册，被一代一代的传颂，今天我们就去寻觅“千古风流人物”，感受他们对中华民族产生的巨大影响。
一、师：我们先来读一下大屏幕上的古诗词和古文。
生齐读：数风流人物，还看今朝。
大江东去浪淘尽，千古风流人物
师：读过之后我们来想一想，如果用提取相同内容的方法，这些句子有什么特点？
生齐答：都有风流。
师：很好，是“风流”二字。大家知道，在我们的传统文化和古典文学中，常常出现“风流”二字，它的含义也是非常宽广的。在人类历史的长河中涌现了无数风流人物，陈胜仰天长问“王侯将相宁有种乎？”，揭竿而起。诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”远大的 政治抱负感动了多少百姓。
师：这几天，我们一直在进行自主探究的学习，同学们自己来探讨“千古风流人物”，经过几天的查找和整理资料，大家对“风流人物”一定有了更深的认识，到底什么样的人可以称得上“千古风流人物”。请大家思考后发表自己的看法。
（多媒体展示：1、曾经在历史上建功立业，对中华文明产生巨大影响的人物；如：秦始皇、汉武帝、成吉思汗、毛泽东等
2、侠肝义胆的英雄；如：岳飞、屈原等
3、智慧过人的智者；如：老子、孔子、诸葛亮等
4、才华横溢的文人 如：李白、杜甫、苏东坡等）
师：知道了风流人物的深刻内涵，
二、师：许多人都有自己的偶像：或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人。。。。你最喜欢哪个风流人物呢？请以“我喜欢的风流人物是 ”介绍
师：大家说出了自己心中的“风流人物”，想一想，有哪些人物让你敬佩甚至崇拜？对于这个问题，我们班的调查员作了认真的调研，现在请他们上台展示一下他们的调查结果吧
男生展示： 女生展示：
师：知道了历史上的千古风流人物，那我们自己的家乡四川出现过哪些值得骄傲的历史人物呢？
生：纷纷述说
师：我们四川物产丰富，人杰地灵，这些风流人物使我们每个四川人学习的榜样啊。
三、师：大江东去浪淘尽，千古风流人物，虽然这些风流人物已经逝去，但他们的故事至今传扬，他们的精神永放光芒。
下面请大家选出一两位最喜欢的历史人物，讲讲他们感人的故事，说说他们伟大的业绩吧。谁愿意第一个走上来展示一下？
生：各小组派代表依次讲故事
四、师：我被大家的激情所振奋着，觉得大家准备的很充分。
师：中央电视台有一个“感动中国”这个栏目。在给每个获奖者颁奖之前，都配有一段精悍短小的人物介绍，大家看大屏幕，这就是一段精彩的人物简介，大家看看这段话是介绍谁的？“颁奖词:她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私；嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!”
生：任——长——霞！
师：大家的反映真快，看来大家对任长霞很熟悉，这篇颁奖词写的也是非常准确传神。该怎样写作颁奖词呢？
内容方面：
1、、叙事简洁，高度概括风流人物的经历、成就；
2、注意格调：饱含感情，真挚的赞美人物的事迹和精神
表达技巧：
1一般用第二人称或第三人称
4、要适当运用一定的修辞手法，如排比、对偶、夸张、拟人、比喻等
下面我们就利用剩下的时间，给你自己心中的千古风流人物写一篇短小精悍的颁奖词，力求准确生动传神。然后我们再进行交流。
五、师：古代许多杰出人物留下了千古传颂的诗章，让我们陶醉于精彩纷呈的诗篇当中。多少文人墨客留下的千古名句，我们今天要“豪情满怀诵风流人物的名言警句”
大家来比赛比赛，谁积累的多，理解的透彻，好不好？
生：吟诵名句，并说出喜欢的原因
生;教师出诗句，学生抢答
六、师：同学们，历史上的风流人物已成过去，我们作为现代的中学生应该继承并发扬中华民族的传统美德，发扬光大先贤们遗留下来的精神品质，争取做一个新时代的风流人物，是不是啊？那么我们该如何成为新时代的风流人物呢？
师：千古风流人物是我们心中不灭的风景线，我们凭吊古人，崇拜先贤，受到了丰厚文化底蕴的熏染，感受到古人伟大人格的魅力。看先贤生命之花如此盛开，这般美好，这般炫丽多彩。风华正茂的同学们啊！问问自己，你们怎能让生命虚度，让青春流逝。所以，请以拼搏为笔，以现在为背景在广袤天地间书写属于你的壮丽人生吧！
