针对本次开题报告，专家组进行了现场论证并提出建议和意见。听取报告后，通过现场问答，专家们就主研人员对该项课题研究的认识和实施的基础作了进一步了解。专家们一致认为，本课题以“精神引领”为切入点，具有时代性和开创性，课题落脚于“学校核心发展力”的培育，具有生成价值和现实意义。同时，他们希望课题组以大英实验学校为本，进一步梳理和提炼学校二十年来立足精神引领所取得的突出成果，把典型案例融入其中，以增强课题研究的说服力；希望对文本进行再构思，再细化，体现严密性；希望加大科研投入，以保障课题顺利实施；希望引领辐射，带动工作室成员学校积极参与。

会议的第二项议程是专家组对市级立项课题《核心素养背景下小学数学转化思想渗透的行动研究》进行中期评估。课题主研人员、市名师石方强副校长汇报了课题研究的相关工作，李林主任、杨春霞、吴春蓉老师分别接受了专家们的一一问询。他们向专家汇报了开展课题研究前后引发课堂变革的最大收获和感受，“将转化思想渗透到课堂教学之中，不仅生成了教师主导、学生主体的生本课堂，而且改变了自己的教学观，不仅授人以鱼，更授人以渔，提高了课堂效率和教学质量。“

最后，两个课题负责人、大英县实验学校教育集团总校长、四川省名校长工作室领衔人漆英校长作了表态性发言。他感谢专家们的细心指导，表示将按专家们提出的宝贵建议和意见，认真组织开展课题研究工作，全力给予人力保障、时间保障和经费保障，高质量按期完成课题研究任务，以课题引领为大英实验学校和工作室成员学校提供发展动力。