开展专题教研  助推课堂改革

       近几周来，实验学校小学语文学科以专题教研活动为平台，切实开展校本研究，积极推进课堂教学改革。学校由教导处牵头，分高、中、低段分别围绕“自主阅读教学策略”“快乐作文教学策略”“愉悦式教学策略”三个专题展开教研。每次教研紧扣专题，每个年级推荐一名教师上教研课，一名教师作专题交流，做到了“两集中” 、“七结合”，即：时间集中、人员集中；集体备课、上课、听课、研课、评课（课堂评价表）、经验交流和专题指导相结合。活动中，教师的教学技能得到锤炼，教师的教学思想得到碰撞，教师的教学经验得以推广，实现了“备、上、研、训”一体化，取得了一