秋风乍起天渐凉，实验教育研讨忙。继小学语文专题教研、新教师亮相课观摩研讨活动之后，小学英语、数学专题教研相继在本周开展，来自实验学校教育集团和教育联盟学校相应学科的教师参加了观摩研讨活动。

10月26日下午，小学英语读说训练专题教研率先开展。五年级向利清老师首先呈现了一堂精彩高效的英语课《There are forty.》。她以一口标准、流利的英语口语赢得了在座同仁们的一致好评。该课主要是数字教学，活动形式多样，各个环节自然流畅。不管是孩子们，还是听课教师都觉得是一种享受。

三年级赵普老师给我们带来了一堂生动活泼的英语课《How old are you?》。课堂活动结合学生特点，设计新颖，让孩子们在动中学英语，极具趣味性。整个课堂以学生为主体，让学生运用语言进行拓展性练习，充分培养了孩子们综合运用语言的能力。

课后，英语教师陈莉作了经验交流，邓勍、郭素琼、廖云分别就两堂课谈了自己的意见和感受。大家一致认为两堂课体现了小学生年龄特点，活动设计动静结合相得益彰，大家受益匪浅。 

10月28日上午、29日上午，两场别开生面的“小学数学概念教学”专题教研在实验学校多媒体教室举行，来自遂宁市安居区兄弟学校的领导与实验学校教育集团和联盟学校的数学教师共同参加了专题教研观摩研讨活动。

数学概念是小学数学重要的学习内容，是每一个新知识的起点，上好概念课对小学生的后续数学学习以及数学素质的发展与培养都具有重要的意义。为了进一步加强集团内与联盟学校教师间的沟通、学习和合作，共同探讨新课堂理念下概念教学的新思路、新途径和新的方法。本次教研专门针对数学“概念教学”进行专题研讨，吴长琼、龙春燕两位老师分别执教了四年级《平行四边形的认识》和三年级《周长的认识》。两堂观摩课紧扣教学目标，充分利用教材和生活中的教学资源，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，坚持先学后教，多学少教，突出自主学习、合作学习、探究性学习，充分引导学生观察发现、大胆猜想、操作验证、总结拓展，在学生看一看、猜一猜、描一描、摸一摸、折一折、画一画、量一量、绕一绕、滚一滚、算一算等实践体验活动中，化难为易，循序渐进，高效有序地完成了教学任务，达成了教学目标，赢得了观课老师的一致好评。

数学 · 专题教研课

吴长琼老师上课中

龙春艳老师上课中

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观摩课结束，彭启英老师就《浅谈小学数学概念教学的基本策略与模式》、颜丽主任就《小学数学概念教学之我见》分别作了经验交流，分析了小学数学概念教学现目前普遍存在的问题和概念教学的重要性，分享了小学数学概念教学的基本策略和教学模式，为概念教学指明了明确的方向。

彭启英老师作《浅谈小学数学概念教学的基本策略与模式》经验交流

颜丽主任作《小学数学概念教学之我见》经验交流

李林主任主持了评课交流活动，杨春霞、杨琴、彭红、唐高英等老师对两堂课分别进行了点评。石方强副校长对本次主题教研活动作总结发言。他指出，本次专题教学观摩课完成了从生活情境把数学问题的抽象，从数学问题到数学知识方法的推理和建模，从数学回归到生活的模型应用，让我们看到数学核心素养的落地，希望能在每一个数学教师的课堂中生根、开花、结果。 

专题教研活动期间，安居区教体局教科所所长冯登高、安居区教体局干部室主任魏洪波、大英县教体局教育科学研究所所长游仁林等领导，深入课堂与跟岗团队共同学习，激发了跟岗培训团队的学习热情。 

此次专题教研活动聚焦主题，对深化联盟学校、各教研组的校本教研具有很大示范和促进作用，提高了专题教研活动的实效性，建构新型的联盟教研活动模式。我们愿以此为起点，不断提高教研品质，让教师乐耕沃土，让学生乘风展翅。